Un largo camino por recorrer

Hola a todos y todas, como una de las últimas publicaciones al blog por mi parte, aquí les voy a dejar una reflexión final sobre la asignatura de nuevas tecnologías, aunque también, en algunos aspectos es una reflexión sobre el resto asignaturas y el cuatrimestre en general. Empezando porque personalmente, mi dsipocisión hacia los ordenadores, tablets, moviles, no es la mejor. Sinceramente el cuatrimestre anterior, había conseguido motivarme, entre a este cuatrimestre con altas expectativas, que no se porque razón se vieron mermadas con el paso de las últimas semanas. Quizás porque me empece a dar cuenta que las cosas no iban a ser tan accesibles como al principio. Sin lugar a dudas,aprendimos muchas cosas en esta asignatura, eso sí, mi gusto por las nuevas tecnologías no vario demasiado, (cosa en la que tendré que trabajar) pero una de las cosas que me deja este cuatrimestre, es que la universidad a diferencia de otra etapas, esta hecha para personas que realmente quieren estudiar,y que la motivación es muy importante, sobre todo en esos momentos de trabajo autónomo, en el que los resultados solo dependen de ti. Un saludo a todos y todas, Andrés.

Interesante e necesario.

Pois como ben indica o título, esta entrada estará adicada a miña reflexión sobre a materia e sobre este proxecto que, os meus compañeiros e eu, levamos a cabo. Antes de nada, gustaríame decir que miña relación coas novas tecnoloxías é nula, por non decir case inexistente; sen embargo, nesta materia de Novas Tecnoloxías da Educación aprendín do necesarias e útiles que son, e sobre todo no ámbito ao que queremos chegar: ao educativo. As TIC son unha das ferramentas principais, que deberían estar presentes a día de hoxe en todas as escolas, dispoñibles para todos os nenos e nenas, xa que son unha fonte de axuda para todos eles. Aportan tanto aos mestres e mestras como ao alumnado un reforzo nos coñecementos e contidos que se imparten. En canto ao proxecto, obviamente aprendín acerca da cultura xitana, pero sobre todo os valores que debemos ter presentes no noso día a día, e que as veces esquecemos, para que a inclusión sexa posible. Aprendín que sexamos da cultura que sexamos, relixión, cor de pel, etnia ou nacionalidade somos personas, e isto tense que trasladar as aulas, xa que aí é onde verdadeiramente se pode cambiar a sociedade. Na miña opinión, un proxecto interesante a par que necesario!

Aprendín o que non esperaba

Bo día.

Despois dunha semana volto para facer unha reflexión propia do que me supuxo comezar este proxecto cos meus compañeiros/as de aula.

Teño que dicir que non son moi amiga das novas tecnoloxías pois para falarvos con sinceridade son unha torpe neste tema.

Esta materia resultoume moi pero que moi complexa dende o principio. Non sei, pode que fose pola inexperiencia pero finalmente, voume con un bo sabor de boca. Aprendin moitas cousas que, na súa maioría, ignoraba. Poder crear actrividades para nenos e nenas fíxome sentir que son útil, que non so é a típica ensinanza tradicional a que existe, senón que se pode aprender e ensinar dende outras perspectivas moito máis lúdicas e levadeiras que fan que o alumnado se interese máis por aprender.

A pesares das dificultades e impedimentos que tivemos durante a realización deste proxecto, sei que volvería repetir a experiencia sen dubidalo.

Aprendín o que non imaxinaba aprender! 

Reflexión final de la materia

En esta entrada me gustaría destacar aquellos aspectos positivos que me ha aportado la asignatura a nivel académico, pero también a nivel personal.
Adentrarme en un mundo mayoritariamente desconocido para mi, ha sido una aventura muchas veces, pero otras incluso agobiante cuando no sabía hacer ciertas cosas o no me salían a la primera.
Valoro positivamente la materia en general, porque me ha ayudado a mejorar mi capacidad de trabajo en equipo, y a sintetizar mejor mis ideas. Con este proyecto, de apoyo a la cultura gitana, sin duda aprendí algo tan sano como, a pensar más en los demás que en mi mismo, por esa parte estoy muy satisfecho.

Los contenidos de la materia algunos me eran conocidos, otros sabiía de su existencia pero poco más.
Saber que a partir de las TIC podemos ayudar a otras personas, y ayudarles en su labor, nos hace unas/unos grandes futuros/as docentes.

A modo de conclusión final, valoro en el conjunto positivamente la matería, por todos los aspectos citados anteriormente, y por las competencias personales que me ha aportado, que al fin y al cabo son tan o más importantes que las académicas.

En canto a educación.

Moi bo día! Hoxe comparto convosco unha noticia que, como ven reflexa o título, trata sobre a educación na cultura xitana. Paréceme de gran interese posto que todos os membros de este blog estamos a estudar Educación Primaria, e unha noticia coma esta deberíanos facer reflexionar. A poboación xitana esapañola e o conxunto da cidadaníafoise reducindo nas últimas décadas. Sen embargo, a distancia segue sendo moi grande, e a tasa de fracaso escolar deste colectivo cuadriplica a media española. De entre a xuventude de entre 16 e 24 anos apenas un 13,3% abandona os estudos sen obter o título de graduado na ESO, a cifra dísparase ao 64,4% entre aos novos de este colectivo. Os autores do estudo estiman que se implantou "unha visión máis positiva da educación e da escola por parte da comunidade xitana", o que supuxo unha clara milloría con respecto a xeración anterior. Espero que sexa do voso interese; so tedes que premer aquí

A verdade sobre as revistas dixitais.

Moi boa tarde lectores e lectoras!

Hoxe quero falarvos de por que creamos unha revista dixital os meus compañeiros e máis eu enon unha revista impresa. Pois ben, como ben sabedes, o emprego das TIC nas aulas aumenta día a día de forma notoria xa que estas favorecen actitudes, estimulan e ofrécennos diversidade de recursos de apoio na ensinanza.

Pero non so teñen estas ventaxas as TIC, entre elas as revistas dixitais que son ecolóxicas, é dicir que non se precisa do gasto de papel nin tinta para a súa producción, son accesibles e dispoñibles podendo acudir a elas en calquera momento e lugar desexado, existe un aforro económico considerable debido a que xa non é preciso imprimir nin distribuílas. Por outra banda, nas revistas dixitais podemos incorporar contidos que nas impresas non no lo podemos permitir, tales como vídeos, audio, enlaces, etc.

Como podedes ver as revitas dixitais gozan de moitas ventaxas pero credes que teñen algún inconvinte? 

Para o meu punto de vista si, pois precisas de acceso a internet para poder achegarte a elas así como a incomodidade de ter que ler en pantallas.

Déixos un enlace que atopei sobre este tema.

Saúdos!

"Unha definición discriminatoria xera discriminación."

Moi boas tardes a todos! Hoxe comparto convosco un vídeo que me chamou a atención enormemente, xa que nunca me decatei do que neste vídeo se mostra. Varios nenos e nenas xitanos son os protagonistas deste vídeo, nel len ante a cámara as diferentes acepcións da palabra "xitano" no diccionario. Ao facer esta búsqueda atópanse ante términos sinónimos tales como "trapecero", é dicir: "que con astucias, falsedad e mentiras procura enganar a alguén nalgún asunto". Ou tamén: "persoa que estafa u obra con engano". Os nenos e nenas ao ler todas estas definicións responden ante tales dicindo que se sinten insultados, que non é xusto. Con este vídeo preténdese movilizar a opinión pública para sumarse a esta protesta contra unha acepción que entendo como discriminatoria hacia a comunidade xitana. Sen máis que engadir, so tedes que premer aquí para ver o video.

8 de Abril: DÍA DO POBO XITANO

Bos días!
Hoxe 8 de Abril é o día internacional do pobo xitano.
Foi escollido este día xa que 8 de Abril do ano 1971 celebrouse en Londres o Primeiro Congreso Internacional do Pobo Xitano, neste congreso acordáronse aspectos fundamentais para a identidade deste pobo.
Como este é o tema a tratar neste blog, decidín compartir con todos vós esta noticia que trata e explica este día, así como comparte a idea de que é a ignorancia da sociedade a que invisibiliza ao pobo xitano. Se queredes botarlle unha ollada tedes que premer aquí.
" La visibilidad es un acto de reconocer al otro desde la honestidad, de aceptarlo e incorporarlo en nosotros como parte de nuestra esencia humana. Ese reconocimiento del otro precisa de un ejercicio de transformación, de una metamorfosis en sí misma. Metamorfoseémonos y transformemos la realidad. Empecemos a crear ritos, estrechar lazos con el pueblo gitano. ¡Se lo debemos!."

La relativa importancia del exterior

Realizando junto con mis compañeros y compañera este proyecto de trabajo, en relación al pueblo gitano, he descubierto que en la gran mayoría de casos juzgamos a una persona al momento de conocerla por su exterior sin prestar la más mínima atención a su interior.
Detrás de todas las personas, siempre hay algo desconocido para nosotros a simple vista, pero seguro que si prestaramos más atención lo encontrariamos.
Ivestigando en el tema, encontré algunos ejemplos de gitanos/as que ya se encuentran trabajando con toda normalidad en las instituciones de mayor relevancia. Este es el caso de una eurodiputada: gitana  y feminista.
Soraya Post. A todas aquellas personas que quieran saber algo más sobre el tema, les dej un enlace a una noticia de El Mundo, aquí.

Futbolistas gitanos

El futbol como deporte de masas, tiene una gran popularidad en el mundo, muchos de sus grandes jugadores, son personas influyentes a nivel internacional. Esto días, buscando información para el blog y el proyecto de la revista escolar digital, descubrí que el pueblo gitano cuenta con una gran cantidad de representantes a nivel mundial, pero lo que más me llamo la atención fue que muchos de ellos eran famosos futbolistas, que por supuesto ya conocía, pero que en nigun momento los llegue a asociar con la comunidad gitana.

Por ser una etnia de carácter internacional y contar con representación en un amplio sector del planeta, los futbolista que forman parte de este pueblo se encuentran repartidos por una serie de paises. Aqui les quería dejar una lista de aquellos futbolistas que pertenecen al pueblo gitano o que por sus venas corre sangre gitana.

Andrés Palacios.

TIC en nuestra vida

En nuestra vida diaria andar pendientes del teléfono, o apoyarnos en las nuevas tecnologías en nuestro trabajo, se ha convertido en un fenómeno habitual.                            

Las personas utilizamos las tecnologías para casi todo y de muchas manerras diferentes, al fin y al cabo en su mayoría son herramientas que nos facilitan la comunicación.

Pero como casi todo esto también tiene su parte mala, la dependencia irracional que muchas personas tienen de su teléfono hacen que en ocasiones lleven una vida un tanto alejada del mundo real, para incluso acercarse al virtual.

Como futuras y futuros docentes, debemos fomentar un uso serio y responsable de las nuevas tecnologias en nuestro alumnado. Ayudándolos y siendo un guía en el proceso de búsqueda y selección de información, no unos meros observadores.

Para finalizar esta entrada me gustaría dejar un enlace a una noticia del año 2012, que ilustra perfectamente todo lo que hemos hablado anteriormente acerca del uso que hacemos los humanos de las TIC.

Para consultar la noticia completa, pinchad aquí.

Pobo xitano... dende fai anos atrás.

Boa noite lectores/as!

Volto para amosarvos unha entrada dun blog que me pareceu moi interesante.

Nós, os meus compañeiros e máis eu pretendemos realizar unha revista atendendo á diversidade e inclusión do pobo xitano. Para a realización de dita revista precisaremos adentrarnos máis profundamente na historia así como costumes do pobo xitano.

Neste blog poderemos acercar máis á cultura xitana xa que podemos atopar os seus orixes, historia e costumes así como a súa distribución actual.

Espero que vos pareza interesante e atopedes un oco para botarlle unha ollada. Saúdos.

A gastronomía, parte da cultura.

Boas tardes a todos os nosos lectores!
Un dos principais obxectivos deste proxecto e coñecer as diferentes culturas/pobos do mundo, e máis concretamente a colombiana, gitana e a nosa, a galega.
Considero que a cultura está constituída por diferentes apartados nos que se engloban o arte, a música, a lingua... e tamén a gastronomía, tema principal desta entrada.
Polo tanto, gustaríame compartir con vós dúas receitas, que seguramente todos coñecemos, pero seguramente, outros non, así que, aquí volas deixo.
 Trátase das filloas e das orellas, dous postres típicos do entroido galego!
Ambas a dúas son propiamente galegas, e pareceme moi interesante mostrarvolas, xa que a gastronomía é cultura, e neste caso tócalle á nosa propia.
Se estades inetersados na receita das orella pinchade aquí



Se vos interesa a das filloas, nestre outro

Contidos educativos dixitais.

Boa noite!

Volto de novo para amosarvos un artigo de Mónica Moya, unha pedagoga e orientadora educativa especializada en TIC, TAC e E-learning. 
En dito artigo destácase a importancia da creación de contidos educativos en formato dixital así como tamén se leva a cabo a demanda dun replantexamento dos métodos de ensinanza - aprendizaxe nas aulas coa incorporación de medios dixitais.

Se estades interesados en ler este interesnate artigo poderedes acceder dende aquí.

Países del mundo, personas de la tierra, ciudadanos y ciudadanas del planeta

Hola a todos quería aprovechar esta entrada para que veamos algunos datos sobre las diferentes poblaciones del mundo, si es cierto que los datos son simplemente números, la realidad es que son bastante ilustrativos.

Normalamente sabemos que existe un gram número de países, pero seguramente nunca nos habiamos preguntado cuantos hay en total, o por lo menos llegar a tener una idea aproximada de esa cantidad. Seguro que entonces será más improbable, que no nos hayamos preocupados por como son sus nombres y como se encuentran distribuidos por todo el planeta tierra. Ademas y sin ganas de agobiarlos a esto habrá que sumarle el mismo número de capitales, las cuales son todas tan importantes como la capital de nuestro país.

Es muy normal que la gente maneje información sobre los paises que se ecuentran alrededor del suyo, pero mientras se van alejando el resto de países más desconocidos son, excepto por algunas peculiaridades  de aquellas naciones más represntativas.

La intención no es que conozcamos todos las datos, todas las ciudades, todos los países, todos sus rios y los citemos de memoria, lo que se quiere lograr, es crear conciencia de que hay poblaciones más alla de las naciones  que normalmente escuchamos y que debemos tomarlas en consideración, conociendo un poca sobre ellas, aunque a veces se nos olviden.

Aqui les dejo un enlace en el que podrán encontar algunas curiosidades estadisticas de la población del planeta tierra.

Andrés Palacios.

Otra forma de enfocar el proceso de enseñanza-aprendizaje

Muchas veces los y las docentes se encuentran atrapados en una espiral de lógica educativa que es beneficiosa para el sistema educativo pero ni mucho menos para su alumnado e incluso para ellos mismos.     La clásica estructura o pradigma de la educación profesor-libro de texto-explicación teórica, en el contexto actual en el que nos encontramos empieza a quedarse obsoleta. Investigando en mi entorno más cercano, y más concretamente en la comunidad autónoma en la que vivo, encontré una escuela al margen de todos estos métodos tradicionales. Se trata de la escuela Meniñeiros, la única en Galicia que utiliza la pedagogía Waldorf, un método de enseñanza creado a comienzos del siglo XX por el filósofo austríaco Rudolf Steiner. 

La matrícula la componen unos 50 niños de infantil y primaria, no hay textos escolares, solo libretas con apuntes de los temas tratados. Para los que que querais investigar o profundizar acerca de la metodología innovadora de esta escuela, os dejo el enlace de la noticia del diario El País donde yo la encontré, un saludo a todas y todos. El enlace aqui

Sobre el Pueblo Gitano

Hola a todos aquí les dejo a modo de resumen algunos aspectos importantes de la historia y la actualidad del Pueblo Gitano español.

Históricamente, la presencia la presencia de los gitanos en España está datada del siglo XV. Llegados a la península a través de los Pirineos, e primer documento que atestigua su presencia data de 1425, cuando el rey Alfonso V, el Magananimo concede una cédula de paso a Juan y Tomas, que se hacen llamar condes de "Egipto Menor". Precisamente de este nombre surgiría la palabra "gitano", que es como se le conoce a los romá. A partir de entonces los gitanos se dispersarían por el resto del país.

Los gitanos forman actualmente una comunidad de aproximadamente 6000.000 personas en España. Por regiones, la que agrupa mayor cantidad de personas de esta etnia es Andalucía, donde viven cerca de la mitad, lo que supone un 5% de la población total de esa comunidad autónoma. Su importancia allí es tal que el 22 de noviembre se declaró como el "Día de los Gitanos Andaluces". Ese día se conmemora la llegada de lo gitanos a Andalucía, el 2 de noviembre de 1465. Tras Andalucía, Extremadura, Madrid, Valencia y Cataluña las regiones donde se concentra gran parte de la población gitana. Las regiones del norte (Galicia, País Vasco, Asturias) son las que menos población gitana tienen.

Sus principales problemas se centran en la educación, el empleo, la vivienda y la cultura. El gitano ha sido desde siempre un pueblo de tradición oral. Nunca ha escrito nada. Como consecuencia, la tasa de analfabetismo entre los gitanos ronda el 60%. Nos encontramos, pues, ante un pueblo que no dispone de la preparación necesaria para afrontar los retos de la sociedad actual y, sobre todo que se encuentra indefenso ante la sociedad mayoritaria.

En la enseñanza nos encontramos con un doble fenómeno. numerosos centros educativos ponen impedimentos a que las niñas y los niños gitanos acudan a clase en compañía de niños que no so gitanos. Temen que los padres de estos alumnos se movilicen y se opongan a que sus hijos vayan a clase con gitanos. Pero, de igual forma, la escuela convencional no recoge entre sus planes de estudio elementos de cultura o de la estructura social del pueblo gitano. Por ambos motivos, no todas las escuelas se encuentran en disposición de acoger a escolares gitanos ni todos los padres y los niños gitanos ven en la escuela algo útil para su futuro. La consecuencia es evidente: entre los escolares gitanos se registra una amplia tasa de absentismo escolar.

Las elevadas tasas de absentismo escolar tanto como el fracaso escolar, seguro que juegan un papel primordial en la exclusión y marginación de estos niños cuando se convierten en adultos quedando sin la preparación necesaria para enfrentarse a la sociedad.

Esta informacion fue sacada de la Web Unión Romaní, si quieren ampliar sus conocimientos sobre este tema pincha aqui

Recursos TIC propostos.

Como primeira entrada a este blog, pola miña parte gustaríame mostrar a miña opinión en canto esta idea, posto que me parece algo sumamente importante para a nosa formación como futuros docentes.
Todos os membros do grupo estivemos dacordo en escoller unha revista escolar adicada a atencióm a diversidade, e a interculturalidade; decidimos isto xa que nos parece unha boísima ferramenta, a par que útil, para os centros educativos, para que os seus alumnos e docentes establezan unha mellor relación e comunicación.
Os recursos propostos polas nosas docentes, que tratan os temas xa citados anteriormente, foron de gran axuda para orientar o proxecto; na miña opinión, gustaríame destacar o programa "Aprendo con el periódico", o cal utiliza a prensa escrita como ferramenta didáctica na aula, promovendo así a lectura e fomentar lectores críticos.
Por outra parte, cabe destacar o formato da revista :http://www.educaciontrespuntocero.com/ . Unha revista educativa e didáctica para a aula.
Tamén me gustaría compartir a páxina `Letterpop`, recurso que nos ensina a crear revistas dixitais, e páxinas educativas.
A revista `Revistaparacomunicar`é un bo exemplo de revista educactiva, xa que é unha revista cientifica trimestral e bilingüe en inglés e español.
Para rematar, recalcar a gran importancia que teñen as TIC a día de hoxe nas aulas, e que cada vez será maior, posto que a evolución tamén implica á educación, e as TIC son a ferramenta idónea para mellorala e facer más sinxelo e lúdico o ensino

Recursos educativos

Na miña primeira entrada ao blog quero adiantar que xunto cos meus compañeiros de proxecto tentamos levar a cabo a realización dunha revista dixital escolar fundamentada, principalmente, na atención á diversidade así como á educación nos valores transversais. 

As nosas docentes, as cales nos orientan cara a realización do noso proxecto, proporcionáronnos unha serie de recursos TIC para orientarnos á hora de comezar e encamiñar dito proxecto. 

Baixo a miña opinión todos me pareceron moi interesantes e útiles destacando a web "La prensa" (http://goo.gl/YpjyQT). É unha páxina onde se nos facilita información sobre a historia da prensa, así como a evolución desta no campo da tecnoloxí. Por outra banda tamén nos ensina a redactalas noticias que sexan axeitadas para o público ao cal son dirixidas así como que a linguaxe sexa o adecuado. Destaco desta páxina que nos fai ver cal é a diferenza entre unha noticia, unha mensaxe e un comentario que no día de hoxe consideramos a maioría das persoas moitas veces como palabras sinónimas.

En canto ás webs de revistas proporcionadas cabe resaltar "Letterpop", recurso empregado para a creación de revistas pero non menos importantes aquelas webs de revistas escolares as cales me proporcionaron unha visión máis clara do que é unha revista dixital, cales son as súas partes, como pode estructurarse así como os múltiples diseños que poden ser empregados.

Recursos TIC Revista Digital

En general los recursos TIC proporcionados por nuestras docentes en la plataforma, me han sido muy útiles para tomar ideas acerca del enfoque del proyecto de mi grupo. Destacaría el apartado que lleva por título ´´como se construye un periódico digital´´.  En este recurso se engloban diferentes pasos a seguir para elaborar y conocer de primera mano la funcionalidad de una revista digital.

Me gustaría destacar también el programa Scribus, programa de software libre para autoedición, que ofrece un gran rendimiento en la creación de publicaciones por ordenador. Scribus ofrece la capacidad de preparar archivos para equipos profesionales de filmación de imágenes. También puede crear presentaciones animadas e interactivas en PDF y formularios. Entre los ejemplos de su aplicación se encuentran periódicos, folletos, boletines de noticias, carteles y libros.

Por otra parte en muchos de los juegos que aparecen citados se utilizan elementos afines a las niñas y los niños para facilitarles el aprendizaje (abejas, arcoíris animales…).  Es fundamental y así me lo pareció los recursos TIC, que se nos ofrecen para aprender a contrastar información en internet, es decir, de entre toda la que nos ofrecen seleccionar la más adecuada y tener la capacidad de depurar esa información para poder utilizarla en nuestro beneficio, y sobre tocomo futuras y futuros docentes.                                                       Las revistas educativas que aquí aparecen referenciadas tengo la seguridad que también nos serán muy útiles a la hora de elaborar un punto de partida de nuestra revista digital sobre educación en valores y atención a la diversidad.La información referenciada en ellas como observé en algunas de ellas, esta tratada desde una óptica totalmente neutral, como debemo ser como docentes.                                                                      
Concluyendo, en mi opinión personal las TIC son fundamentales en esta sociedad del conocimiento en la que nos encontramos, pero más importante es hacer un uso responsable de las mismas, ya que si realizamos este proceso de una forma adecuada en el futuro serán nuestras y nuestros alumnos quienes lo agradezcan, ya que aprenderán de una manera más interactiva y motivadora.